激励机制在国有企业中的应用及思考

栏目:文章 发表于:2020-03-26 12:01查看: 16
李光煌美国社会心理学家马斯洛【认为】【人都】潜【藏着】生【理的】、安【全的】、感【情的】、尊【重的】、【自我】实【现的】五种【不同】层【次的】【需要】,但【在不】【同时】期【表现】出【来的】【各种】【...

李光煌

美国社会心理学家马斯洛【认为】【人都】潜【藏着】生【理的】、安【全的】、感【情的】、尊【重的】、【自我】实【现的】五种【不同】层【次的】【需要】,但【在不】【同时】期【表现】出【来的】【各种】【需要】的【迫切】【程度】【是不】【同的】,人最迫【切的】【需要】【才是】激励人【行动】的【主要】【原因】和动力。激励机制【作为】调【动和】激发员工【参与】企业管【理的】积极性和【主动】性【的有】效【手段】,在企业【的改】革和【发展】中【发挥】着积【极的】【作用】。

一、企业管理【中的】【主要】激励【方式】

长期【以来】,企业注重采取【各种】激励机制,调动员工【参与】企业改革【发展】【的积】极性和【主动】性,【主要】体【现在】【以下】【四个】【方面】。

1.经济激励,【满足】生【理的】【需要】。生理【上的】【需要】是【人类】【维持】【自身】生【存的】最【基本】【要求】,是推动【人们】【行动】的【最强】【大的】动力。近【年来】,国有企业【通过】【提高】岗位【基础】薪酬级差、加大绩效考核、【发放】【技术】津贴、设置【特殊】贡献奖励等经济激励政策【提高】员工的收入,【有效】地提【高了】国有企业员工【的生】活质量,【基本】【满足】了员工【的生】理【需要】。

2.【情感】激励,【满足】感【情的】【需要】。落实“一岗两责”【思想】政治【工作】【责任】制,【深入】开展“六必访、六必谈”、党员【联系】【困难】户、金秋助学和节日慰问等活动,及时【解决】员工【工作】、【生活】中【的实】际【困难】和【思想】【问题】,【持续】改善员工【生活】、【工作】【环境】,促【进了】员工“以企为家”观念【的树】立。

3.荣誉激励,【满足】尊【重的】【需要】。组织开展“双先”评选表彰活动,积极营造【浓厚】的学先进、比贡献的氛围,让【具有】【代表】性【的先】进【人物】,得【到了】必【要的】【物质】和【精神】奖励,【满足】了【受到】尊【重的】【需要】。表彰【各类】先进【集体】,进【一步】【培养】【集体】荣誉感和团队【精神】,增【强了】企业的【凝聚】【力和】向心力。

4.知识激励,【满足】【自我】实【现的】【需要】。开展业务【技术】知识培训、岗位【技术】练兵比武,【不断】【提高】员工的业务【技术】素质。设立【技术】【技能】职务津贴等经济倾斜政策,鼓励员工学【技术】、学业务。选送【部分】骨干【人员】【参加】脱产【学习】,【对自】主【参与】学历教【育的】,【给予】【一定】的经济奖励等,激发职工【不断】向更高层【次发】展【的激】情。加大优秀人【才的】【培养】和选拔,对德才兼备【的人】员委以重任,搭建【施展】才华和抱【负的】【平台】,【满足】优秀人才【自我】实【现的】【需要】。

二、企业激励中【存在】的【主要】【不足】

激励措施应用【得当】【能调】动员工【的积】极性,激发【他们】奋发向【上的】【工作】斗志;【相反】,应【用不】当,【不仅】【不能】激励斗志,【反而】会【打击】【大部】分员工【的积】极性,【产生】负面效应。国有企业激励【方式】中【存在】的【主要】【不足】体【现在】【三个】【方面】。

1.受激励【的主】体【过大】,【针对】性【不够】突出。采取【的激】励政策大【都是】【针对】某【一群】【体的】,【针对】【某一】【特殊】个【体的】奖惩激励政策【比较】少,【有点】【吃大】锅饭【味道】,激励【的效】果【不够】【明显】,激励的【作用】【难以】【达到】预期。

2.受激励对【象的】评选【还不】【够完】善,【代表】性【还不】够突出。【下达】先进指标,【有的】单位【真正】先进没评上,【有的】单位【不够】先进【的充】指标,【存在】【照顾】、平衡等现象,【造成】【了同】【是先】进,【但在】员工【中的】认同【度却】【有很】大【差异】,【无形】中弱【化了】激励的【作用】。

3.【针对】个体【的激】励【方式】还【比较】【单一】,激励【效果】【还不】够【明显】。【针对】个体【的激】励【方式】【基本】上以经济激励为主,较少【针对】【不同】【层次】员工的【不同】需求采取【不同】【的激】励【方式】,【没有】【发挥】激励措施的【最大】效能。

三、【有效】【发挥】激励【作用】【的几】点【思考】

1.加大岗位【交流】【力度】,增强危【机感】和【责任】感。【人的】【激情】要【在不】【断地】【挑战】中【才能】【得到】充【分的】激发。【大家】都【知道】,【一个】人从事【某种】【工作】【时间】【久了】,能积累【诸多】经验,但【同时】也【容易】【形成】套路,凭经验办事,【工作】中求稳多,【主动】创新【意识】【不够】。要【建立】各级管理【人员】轮岗【工作】机制,对应实行轮岗的岗位、【工作】【时间】、考核机制等【进行】规范,促进人才在企业【内部】【的有】序【流动】,【努力】【培养】“复合型人才”。

2.完善选【人用】人【工作】机制,【发挥】人力【资源】【的效】能。一【要进】【一步】【加强】后备干部的管理考核。要为后备干部【建立】【一个】【施展】才【干的】【平台】,也【就是】“增担子、加【压力】”。要【针对】【不同】的个体“量身定作”【培养】【计划】,【并加】大【过程】的考核和管理。二【要完】善人才【评估】、管理、考核机制,【建立】人才【评估】机制和管理档案,加大对人才【的日】常管理和考核,【真正】【做到】日常管理和年度考核相【结合】,增强考核【结果】【的科】学性和【真实】性。

3.改进激励的【方式】【方法】,调动【工作】【激情】。(1)加大典型激励【的力】度。一【要突】出典型【的先】进性。也【就是】典【型的】【产生】要慎重,要【经过】【反复】论证,要真【正是】在【某一】领【域的】【代表】【人物】,是广大员工【普遍】认同【的先】进【代表】。求精不求全,宁缺勿滥,有【一个】树【一个】,【不够】【条件】【决不】滥竽充数。如年度“双先”的设置【不可】【下达】指标,而应出台《先进典型评选管理【办法】》,对先进【类型】、参选【条件】、先进【人物】【的表】彰、管理【进行】【统一】和规范,让【每位】员工【心知】肚明,【主动】【参与】、【主动】监督。二要加大典【型的】宣传表彰,要【充分】【利用】【各种】宣传媒体,大张旗鼓宣传,【要把】正气鼓足鼓浓,营造【浓厚】的学先进、赶先进氛围。(2)加大对个体【的激】励【力度】。 要【针对】企业改革【发展】【的实】际【需要】,有【针对】性地设置激励项目,【并加】大对在【某一】【领域】中【做出】突出贡献【人员】的奖励。【重点】要【把握】好【三个】【方面】:一【是激】励项【目的】设置要科学合理。【要突】出改革创新、【资源】管理、【科技】应用、增收节支等【方面】。二【是对】受激励【人员】的考核要规范,【要突】出对企业的贡献率,体现【真实】性和【代表】性。三【是激】励【方式】【方法】【要有】【针对】性和多样性。要【针对】【不同】【层次】【人员】的【不同】需求采取【不同】【的激】勵【方式】,【真正】【发挥】激励的【最大】效能。(3)【继续】加大【情感】激励【的力】度。【情感】是【影响】【人们】行为最【直接】【的因】素【之一】,【任何】人【都有】渴求【各种】【情绪】的需求。这【就要】求【我们】【在不】【断地】【满足】员工日益增【长的】【物质】文【化的】需求的【同时】,也【要多】【关心】员工的【精神】【生活】和心理健康,【提高】【一般】员工和【各类】人【才的】【情绪】【控制】【力和】心理调节力。【一是】【真正】落实好“六必访”等【工作】机制,对员工事业【上的】挫折、【感情】上波折、家庭上【裂痕】等【各种】“疑难病症”,【要给】予及时“【治疗】”和疏导,逢员工婚娶、寿生之类【的喜】【事要】示以祝贺。二是各级领导要【率先】垂范。身教重于言教,领导的榜样【作用】【是无】【限的】,各级领导要带头【参加】企业组织的业余【文体】活动,与员工同玩同乐,【与广】大员工【打成】【一片】,增进领导与员工【之间】【的感】情,消除领导与员工之【间的】隔阂。三【是大】力开展社会公德、【职业】道德、家庭美德、【个人】品德教育,【建立】起【正常】、【良好】、健康【的人】际【关系】,营造【出一】种【相互】【信任】、【相互】【关心】、【相互】体谅、【相互】【支持】、互敬互爱、团结融洽【的同】志氛围、朋友氛围、家庭氛围;【培养】员工【的合】作【精神】和团队【意识】,增强对本单【位的】归属感。(4)加大对【各种】不良行为的惩处【力度】。对先进典【型的】奖励【是一】种激励,【同样】,对【各种】不良习【性的】惩处【也是】对【他人】的【一种】激励,要【不断】健全完善对【各种】不良行为的惩处制度,加大对【各种】不良行为的惩处【力度】。如推行【工作】绩效考核,对【不能】履行岗位职责【的要】按【层次】惩处,如降资、降职、调岗、【解除】合同等。制【定完】善员工行为规范,加大对违规违纪行为的惩处,严厉【打击】歪风斜气,营建积极、健康、向【上的】【良好】风尚。

(作者单位:福建可门港物流【有限】【责任】公司)

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